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| 别出手眼,通古今之不变——经典重读中的深度诠释 | |
| 引用本文： | 沈月明,李跃庭.别出手眼,通古今之不变——经典重读中的深度诠释[J].中国小学语文教学论坛,2016(10):46-48. |
| 作者姓名： | 沈月明 李跃庭 |
| 作者单位： | 1. 长春教育学院中文系,吉林长春,130061;2. 东北师大附中,吉林长春,130021 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十三五”规划课题“在中学语文教学中传承传统文化;提升学生核心素养”(课题批准号GH16670)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 借助某种真正具有独到眼光和手法的解读策略,针对人教版高中选修课本中的部分经典篇章进行分析,尝试打通古往今来经典之作的似有实无的界限,在重读经典的深度诠释中,可以使学生真正领会其中蕴含的具有普适价值的人事之理. |
| 关 键 词： | 古今 不变 经典重读 深度诠释 |
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