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| 新课标下实现数学课堂教学有效性的初探 | |
| 引用本文： | 徐梅林.新课标下实现数学课堂教学有效性的初探[J].学生之友(小学版),2013(4):52. |
| 作者姓名： | 徐梅林 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市洪泽县万集中心小学 |
| 摘 要： | 新课程背景下课堂教学的有效性,不仅要让学生学到有利于自己发展的知识与技能,还要获得影响今后发展的价值观和学习方法,它表现为:从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会、从不能到能的变化和提高,特别是学生学习方法的掌握以及思维方式的发展。那么怎样提高小学数学课堂教学的有效性呢?我们数学教师应从转变自己的教学方式入手,从而实现数学教学的有效性。下面就本人的观点谈 |
| 关 键 词： | 教学有效性 数学课堂教学 数学教学 新课标 关注学生 学生学习方法 教学目标 教学方式 数学教师 个体差异 |
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