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| 台湾小学阅读课程目标设计初探——兼与大陆《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的比较 | |
| 引用本文： | 鲍道宏.台湾小学阅读课程目标设计初探——兼与大陆《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的比较[J].福建基础教育研究,2011(12):5-7. |
| 作者姓名： | 鲍道宏 |
| 作者单位： | 福建教育学院台湾基础教育研究所 |
| 基金项目： | 福建教育学院2011年学院重点课题 |
| 摘 要： | 《义务教育语文新课程标准》提出了语文教学目标的若干问题，并对培养学生听、说、读、写、书等方面的知识能力作了序列规定。本期，我们组织一批稿件，就小学语文教学中主要的阅读与习作教学目标问题，进行初步梳理。我们还推出一篇介绍台湾地区小学语文教学在这方面的探索，力求横向比较，以拓宽研究视野。探求小学语文教学目标教学，强化目标意识，探究教学的科学性、提高教学效率，是需要教育者认真研究的重要课题。 |
| 关 键 词： | 语文教学 新课程标准 义务教育 台湾省 小学 课程目标 阅读 全日制 |
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