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| 批评，也悦耳动听 | |
| 引用本文： | 卢绍梅.批评，也悦耳动听[J].基础教育研究,2009(3):56-56. |
| 作者姓名： | 卢绍梅 |
| 作者单位： | 贵港市大圩镇第三中学,广西,贵港,537100 |
| 摘 要： | 批评是老师教育学生的一个重要手段。一般人认为，老师对学生的批评肯定是苦的，而且因为“苦”，被批评的学生还会屡屡产生抵触情绪。苏霍姆林斯基说过：“凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁的行为和情感冷漠的现象。”由此可见，老师的批评方式如果粗鲁，不但不利于学生改正错误，相反还会伤害学生的自尊心，破坏师生之间的良好感情。那么，身为教育者，在教学工作中怎样运用批评这一武器，讲究批评的艺术呢？ |
| 关 键 词： | 批评方式 苏霍姆林斯基 抵触情绪 教学工作 教育者 学生 老师 自尊心 |
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