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| 小学语文“多角度、有创意的阅读”指导策略 | |
| 引用本文： | 林润生.小学语文“多角度、有创意的阅读”指导策略[J].中小学教材教学,2005(3):26-27. |
| 作者姓名： | 林润生 |
| 作者单位： | 福建省安溪县教师进修学校 福建安溪362400 |
| 摘 要： | 精读课是培养学生阅读技能的基本课型,在精读课中指导学生多角度、有创意地阅读。是培养学生探究性阅读和创造性阅读能力的重要途径。一、阅读顺序的多角度 阅读顺序有以下三种:循序阅读、变序阅读、以点带面。根据课文特点和个人的阅读习惯,可以自由选择其中的一种。 |
| 关 键 词： | 创造性阅读能力 指导策略 小学语文 探究性阅读 培养学生 课型 导学 精读课 阅读技能 多角度 |
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