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| 关于民族中小学汉语课程性质的思考 | |
| 引用本文： | 常志丹.关于民族中小学汉语课程性质的思考[J].中国民族教育,2012(10):28-30. |
| 作者姓名： | 常志丹 |
| 作者单位： | 人民教育出版社汉语编辑室 |
| 摘 要： | 教育部2006年颁布《全日制民族中小学汉语课程标准(试行)》以后,对于其中界定的民族中小学的汉语课程性质出现了一些不同的声音。有人认为汉语是国家通用语,是最主要、最常用的语言,教学汉语怎么能是第二语言教学呢?还有人认为大家都是中华民族的儿女,汉语就是中华民族的语言,学习汉语无论如何不能叫第二语言学习,等等。 |
| 关 键 词： | 中小学汉语 课程性质 第一语言教学 第二语言教学 课程标准 第二语言学习 民族中小学 汉语水平 汉语教学 母语 |
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