| 入世，中国教育大发展的契机 |
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| 引用本文： | 熊平凡,何宗焕,等.入世，中国教育大发展的契机[J].湖南教育,2002(4):6-8. |
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| 作者姓名： | 熊平凡 何宗焕 |
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| 作者单位： | 本刊记者 |
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| 摘 要： | 2001年11月11日,世界贸易组织(WTO)审议并通过了中国入世的决定。在经历了15年的艰苦谈判之后,我们终于迎来了这一历史性的时刻。入世后我国的各行各业将面临相当严峻的考验。教育,同样也面临着考验。我们从WTO服务贸易总协定第十三条有关“教育服务”的条款规定中可以看出,除政府彻底资助的教育活动外,凡带有商业性的教育活动,所有协定签署国都有权参与服务竞争,涉及各级各类的教育与培训活动。参与的方式有远程教育,国外机构独资、合资办学,放宽出国留学政策及专业人才的自由流动。面对入世,教育界人士有很多的思考。本刊编辑部派出几路记者采访了多名教育工作者。他们的思考闪烁着理性的火花。我们相信,这些“火花”也许会对广大读者认识“入世”,面对“入世”颇有帮助。同时,我们也相信,机遇总是垂青那些早有准备的人。
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| 关 键 词： | 中国 入世 教育发展 依法治教 教育体制 教育市场 德育 教育机构 教育资源 |
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