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| 试析新课改背景下中学历史教师的角色转变 | |
| 引用本文： | 黄莉.试析新课改背景下中学历史教师的角色转变[J].和田师范专科学校学报,2010,29(3):80-81. |
| 作者姓名： | 黄莉 |
| 作者单位： | 西南大学历史文化学院民族学院,重庆,400715 |
| 基金项目： | "西南大学教师教育创新平台建设"资助项目 |
| 摘 要： | 新课改对中学历史教师既是机遇,又是挑战。新课改能否成功,关键取决于教师。传统历史教师角色在新课改背景下已不适应,历史教师必须对教师角色进行重新定位,不断发展和完善自身。从教与学的关系看,历史教师应由知识的灌输者转变为学生全面发展的促进者;从教师专业发展角度看,历史教师应由＂教书匠＂转变为学习者,合作者,课程开发者,研究者。 |
| 关 键 词： | 新课改 历史教师 角色转变 |
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