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| 新课程下教师心理调适 | |
| 引用本文： | 庄炳忠.新课程下教师心理调适[J].福建教学研究,2005(2):20-21. |
| 作者姓名： | 庄炳忠 |
| 作者单位： | 惠安螺阳中学 |
| 摘 要： | 如火如荼的新课程改革是一个庞大的系统工程，而教师的心理素质是该系统工程的一个重要组成部分，实践表明，教师的心理健康作为教师心理素质的一个重要方面，通过长期的、潜移默化的作用对学生的发展产生影响，教师心理适应性如何将直接影响到教师积极性、主动性、创造精神以及教学潜能的发挥，在与新课程环境互动的过程中就可能导致某种程度的系统功能失调，并最终影响新课程改革。如果说教师固有的压力源主要来自于教师职业特殊性的话，那么，新课改对教师提出的一系列新的要求又将成为他们新的压力源。因此，重视教师心理健康水平的提高，特别是新课程的心理适应程度， |
| 关 键 词： | 心理调适 新课程改革 重要组成部分 教师心理素质 心理健康水平 系统工程 教师积极性 心理适应性 职业特殊性 潜移默化 直接影响 教学潜能 创造精神 功能失调 课程环境 压力源 主动性 新课改 学生 |
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