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| 新课改听课要三问 | |
| 引用本文： | 顾学明.新课改听课要三问[J].中小学教师培训,2006(1):55-56. |
| 作者姓名： | 顾学明 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲中学,226100 |
| 摘 要： | 随着新一轮基础教育课程改革的全面启动，广大教师参与课改的热情日渐高涨，各地有关课改的各种教研活动如火如荼。听课，因其活动的简便有效性，成了提升教师专业素养、交流课改成败得失的一种重要形式。然而，在课例教研中我们也发现，有的教师形式主义严重，听课来去匆匆，收获甚微。因此，笔者呼吁，教师参加新课改听课活动要做到三问。 |
| 关 键 词： | 听课活动 新课改 基础教育课程改革 教师参与 教师专业素养 教研活动 形式主义 课例 |
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