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| 语文教学要给孩子留足思考的空间 | |
| 引用本文： | 赵师明.语文教学要给孩子留足思考的空间[J].考试周刊,2012(31):45-45. |
| 作者姓名： | 赵师明 |
| 作者单位： | 涟水县小李集中心小学,江苏涟水,223400 |
| 摘 要： | 走进新课程,我们看到了令人振奋的课堂风景——语文课正由静态走向动态,由呆板变得鲜活。我们在教学实践中,不能一味地按部就班,而要追求多维的、灵活的、开放的、动态的＂弹性＂设计。具体地讲,充分考虑学生的学习需求——此处学生会不会有疑问;这一点他们是不是感兴趣;这一段孩子们可能有哪些生活体验;读到这里学生一定有很多话要说,有满腔情感要表达……设计中,要留给学生足够的空间,任孩子们的思维自由驰骋;要给学生充分展示个性的机会, |
| 关 键 词： | 孩子 语文教学 空间 学生会 教学实践 学习需求 生活体验 思维自由 |
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