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| 关注情感体验让数学走进孩子心灵 | |
| 引用本文： | 黄美珠.关注情感体验让数学走进孩子心灵[J].学生之友(小学版),2012(1):44-44. |
| 作者姓名： | 黄美珠 |
| 作者单位： | 福建德化浔中中心小学（浔北分校） |
| 摘 要： | 一、联系生活实际，唤起学习数学的亲切感
新的数学《课程标准》提出：应加强数学与学生的生活经验相联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托．将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力。大自然奥妙无穷，魅力无边，我们的生活也是五彩缤纷。将大自然和生活中的美巧妙地引人数学中，让学生认识数学和生活的联系，了解到数学的价值，在生活中使用和应用数学，让学生感受到活生生的数学、有用的数学，从而唤起学生对数学的亲切感。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 情感体验 生活实际 心灵 孩子 生活经验 课程标准 生活实践 |
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