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| 关于文言文＂读、译、议、悟＂课型教学的探究 | |
| 引用本文： | 曾庆芳.关于文言文＂读、译、议、悟＂课型教学的探究[J].学生之友(初中版),2012(6):48-48. |
| 作者姓名： | 曾庆芳 |
| 作者单位： | 江西省南康市南水中学 |
| 摘 要： | 文言文教学是语文教学改革的一个“死角”，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象。多少年来，基本的教学模式始终是老师逐字逐句串讲，加上一点古汉语知识的介绍；学生则忙于记词义、记译文。 |
| 关 键 词： | 语文教学改革 文言文教学 课型 古汉语知识 教学模式 玉门关 串讲 老师 |
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