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| 信息技术教育的人文关怀与本土研究 | |
| 引用本文： | 张舒予.信息技术教育的人文关怀与本土研究[J].中小学信息技术教育,2003(5):20-21. |
| 作者姓名： | 张舒予 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 我国信息技术教育已不局限于个别课程和局部行为，而是成为建设现代化教学资源环境与促进教育整体改革的重大突破性综合举措。信息技术教育的普及方兴未艾，对每一位学生的学习成长开始产生日益深刻的影响。但是值得注意的是在信息技术教育迅速发展的同时，一些新的问题也随之出现，如信息技术教育实践中强调技术因素而忽略人文因素，孩子们身心健康面临“虚拟世界”的挑战；信息技术教育的“本土研究”深入不够，理论和实践时常发生脱节。这些问题的负面影响正在逐渐显现并变得突出和普遍，应当引起教育研究者和教育管理部门的深刻关注。笔… |
| 关 键 词： | 信息技术教育 教学资源 人文关怀 本土研究 建构主义 教学模式 教学方法 |
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