| 大学精品课程建设:一个新的视角 |
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| 引用本文： | 马永红,雷庆.大学精品课程建设:一个新的视角[J].江苏高教,2009(5). |
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| 作者姓名： | 马永红 雷庆 |
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| 作者单位： | 北京航空航天大学首都高等教育发展研究基地(高教所),北京,100191 |
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| 摘 要： | 一门课程是一个教学体系,由四个分体系构成:知识体系、信息传递体系、知识重构体系(实验与作业)和效果验证体系(测验与考试).科学知识的学习是学习者与外部信息互动的一个建构过程,而教师的授课就是信息流的传递过程.故知识体系应按严格的逻辑关系构建,并要选择适当的信息通过适当的方式向学生传递.实验与作业应能够帮助和促进知识的重构.考试内容与方式应注重评价学习的过程而不是学习的结果.这四个体系是课程的内涵,其它因素处于从属地位.这四个体系的优劣决定了课程是否精品.
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| 关 键 词： | 精品课程 信息流 建构 学习 |
Building High Quality Curricula in University: A New Perspective |
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| Ma Yonghong,Lei Qing.Building High Quality Curricula in University: A New Perspective[J].Jiangsu Higher Education,2009(5). |
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| Authors: | Ma Yonghong Lei Qing |
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