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| 非英语专业大学英语教师课堂话语的互动特征分析——以实习教师课堂为例 | |
| 作者单位： | ;1.山西医科大学汾阳学院基础医学部外语教研室;2.云南民族大学外国语学院 |
| 摘 要： | 笔者将两名大学实习教师(非英语专业)英语课堂进行录音并转录,进行课堂话语互动性特征分析。结果表明:实习教师课堂上,教师话语量明显多于学生话语量;会话结构以IRE为主,缺乏复杂的会话结构;提问与反馈方式未能有效引发学习者目的语输出。本研究分析,可当作教师课堂反思的有力工具,指导其完善教学过程。 |
| 关 键 词： | 大学英语 课堂话语 互动特征 实习教师 |