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| 数学教师学科教学知识发展的双环模式探究 | |
| 引用本文： | 毕力格图.数学教师学科教学知识发展的双环模式探究[J].中小学教师培训,2011(1):23-25. |
| 作者姓名： | 毕力格图 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区乌兰浩特兴安职业技术学院,137400 |
| 基金项目： | 内蒙古自治区高等学校科学研究项目 |
| 摘 要： | 国内外教师教育研究越来越关注教师专业知识的发展途经。本文依据数学学科教学的特点，提出教师专业素养提升的“学研环”与“实践环”双环模式，并从文本研修、学术交流、教学反思与评价、教学实验、进修培训、调查实验等多个维度进行论述，对教师教育研究和教师培训具有一定的参考价值。 |
| 关 键 词： | 数学教师 学科知识 学研环 实践环 |
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