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| 后进生转化中的逆向思维 | |
| 引用本文： | 何海林.后进生转化中的逆向思维[J].陕西教育,2006(9):26-26,31. |
| 作者姓名： | 何海林 |
| 摘 要： | 如同每个班级都有优秀学生一样，后进生在每个班级都或多或少的存在着，他们既是老师不想面对，又是不得不面对的，因为这些学生轻者对班级产生巨大的破坏作用，重者自甘堕落，一些后进生当中的极品，对老师来说简直就是心中永远的痛，是挥之不去的噩梦，是心中滴血的伤口，甚至有些班主任绝望地喊出：拿什么拯救你我的学生。当然作为班主任来讲后进生是我们必须面对的现实，是必须解决的难题，更是必须攻克的堡垒。后进生的转化是班主任工作的重要组成部分，从某种角度来看，它反映了班风状况，也反映了班主任工作水平和效果。怎样转化后进生？仁者见仁，智者见智。但笔者认为，有的时候改变常规做法，利用逆向思维去解决一些问题效果可能会更好。 |
| 关 键 词： | 后进生转化 逆向思维 班主任工作 优秀学生 转化后进生 破坏作用 组成部分 班级 老师 仁者 |
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