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| “垃圾班”的变迁 | |
| 引用本文： | 周克艳.“垃圾班”的变迁[J].德育信息,2002(10):36-37. |
| 作者姓名： | 周克艳 |
| 作者单位： | 广东省深圳市罗芳中学 |
| 摘 要： | 今年3月，我接任初一(5)班班主任。这个班的学生是本校被筛选了两次剩下的表现差、基础差、学习差的“三差生”，因此，这个班被刻薄的人们称为“垃圾班”。接手这个班以后，我进行了分析：他们大致由四种类型的学生组成：一是顽劣型，天资中等，接受能力较强，但不服管教，不遵守班规校纪，放纵自己。二是麻木型，没有生活目标，缺乏学习意识，得过且过，对学习漠不关心，思想混乱，表情麻木，成天混日子。三是封闭型，不爱开口说话，不大与人沟通，老师一问三不知，学习懵懵懂懂，很难明白他们在想什么。四是自卑型，想上进，但因为天赋相对差，悟性不好，接受慢，反应迟缓，基础较差，缺乏自信心。 |
| 关 键 词： | 中等教育 差生 育人环境 自信 法纪意识 德育工作 |
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