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| 谈谈“归类识字”教学方法 | |
| 引用本文： | 张秀琴.谈谈“归类识字”教学方法[J].黑龙江教育,2001(12):21-21. |
| 作者姓名： | 张秀琴 |
| 作者单位： | 黑龙江省山河农场第四小学教师 |
| 摘 要： | “归类识字”是把识字与认识客观事物结合起来，把识字与掌握学习方法结合起来，把识字与思想教育结合起来，充分体现了以学生为主体的原则。教师在教学中要充分发挥学生的潜能．使学生在识字过程中学会学习。主要做好以下四点。 |
| 关 键 词： | 识字 归类 教学中 以学生为主体 掌握学习 学会学习 教师 客观事物 潜能 体现 |
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