| 21世纪人类发展的可能之路——关于立法促进终身教育和学习型社会建设的建议 |
| |
| 引用本文： | 陈宜安,裴晓敏,杨孔炽.21世纪人类发展的可能之路——关于立法促进终身教育和学习型社会建设的建议[J].成人教育,2009,29(3):4-7. |
| |
| 作者姓名： | 陈宜安 裴晓敏 杨孔炽 |
| |
| 作者单位： | 1. 福建省社会主义学院
2. 福建省中华职教社
3. 福建农林大学人文社会科学学院,福建,福州,350002 |
| |
| 摘 要： | 目前国际社会有两个最重要的高端论坛，它们分别是“达沃斯世界经济论坛”和“哥本哈根社会发展论坛”。这两个论坛，前者注重经济发展，后者注重社会发展，它们都因为思想的前瞻性和深刻性，极大地影响和推动了各国社会和经济的发展。然而，无论是经济发展还是社会发展都离不开人的发展，没有人的自由而全面的发展，经济与社会的发展终究是不可能实现的。所以说，促进人类发展是这两个论坛的出发点、落脚点和终极目标。基于人类的发展与进步需要人的终身教育与学习，加上我们是拥有13亿人口的大国，必须要兑现对国际社会的庄严承诺，必须广泛而深入开展全民终身教育，使全体社会成员受教育程度明显提高、促进人的全面发展和建设学习型社会。由此．就可以产生巨大的推动力和影响力，并进而对人类文明和进步做出应有的贡献。
|
| 关 键 词： | 21世纪 人类发展 终身教育 学习型社会 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
