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| 别具一格的美丽 | |
| 引用本文： | 刘宏宇.别具一格的美丽[J].四川教育,2005(12):46-46. |
| 作者姓名： | 刘宏宇 |
| 摘 要： | 积累运用中的“读读背背”，是我觉得最乏味的东西。每次教学，都是反复的读、背，然后再拓展一些课外的东西，还是读、背。人教版语教材第八册第三单元的“读读背背”是三幅对联，本想仍按原来的路数，先读读背背，再让学生把春节搜集的春联拿出来读读了事。可在课堂上，在与孩子们思维的碰撞中，一个精巧的设计竞跳入脑海，生成了别具一格的美丽。 |
| 关 键 词： | 美丽 语文教材 第八册 人教版 教学 学生 课堂 思维 孩子 |
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