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| 过程性评价促进高效体育课堂-武术健身操《英雄少年》教学为例 | |
| 引用本文： | 朱建红.过程性评价促进高效体育课堂-武术健身操《英雄少年》教学为例[J].少年体育训练,2014(6):134-134. |
| 作者姓名： | 朱建红 |
| 作者单位： | 南通市北城中学,江苏南通226011 |
| 摘 要： | 以武术健身操《英雄少年》教学为例,通过实验对比发现,武术健身操《英雄少年》教学中实验班的学生较快地掌握所学动作,高质量完成动作的学生明显高于对照班.1研究对象与方法1.1研究对象过程性评价促进高效体育课堂的作用.随机选取初一（4）和（6）班,初一（4）班为实验班,初一（6）班为对照班,2个班的学生均未学过武术健身操《英雄少年》. |
| 关 键 词： | 过程性评价 体育课堂 健身操 少年 英雄 武术 教学 实验班 |
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