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| 中美高校教师学术评价的比较研究 | |
| 引用本文： | 刘海涛.中美高校教师学术评价的比较研究[J].现代教育科学,2014(5):46-49. |
| 作者姓名： | 刘海涛 |
| 作者单位： | 河北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 高校教师的学术水平直接关系到高等教育人才培养质量,科学、合理的学术评价能够对学术领域的发展和教师的个人专业发展起到积极的导向作用。本文从理念、制度、方法三个维度对中美两国高校教师学术评价进行比较和分析,试图从中得到些许启示,为完善我国高校教师学术评价制度助力。 |
| 关 键 词： | 中美 高校教师 学术评价 比较研究 |
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