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| 对历史课程教育功能的再认识——历史新课标的变化及教学策略 | |
| 引用本文： | 鲍远明.对历史课程教育功能的再认识——历史新课标的变化及教学策略[J].河北教育,2012(7). |
| 作者姓名： | 鲍远明 |
| 作者单位： | 河北省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 初中历史课程改革从2001年开始,遵循的是《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》。经过多年的课改实践,历史教学有了很大的发展。为了进一步推进课改,教育部颁布了《义务教育历史课程标准（2011年版）》,这是初中历史教学新的指导性、纲领性文件,是今后指导教学实践和评价考试的根本依据。 |
| 关 键 词： | 历史教学 课程改革 教学策略 教育功能 课程标准 义务教育 教学实践 全日制 |
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