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| 论教学认知目标与大学英语教材建设 | |
| 引用本文： | 曹志希.论教学认知目标与大学英语教材建设[J].教育科学,2003,19(2):49-50. |
| 作者姓名： | 曹志希 |
| 作者单位： | 中南林学院外国语学院,湖南,长沙,410004 |
| 摘 要： | 本文通过简要概述国外对教学目标的分类，对认知目标的分级以及对其弊端进行分析之后，把大学英语教学认知目标确定为：知识、理解、技能与应用。教学认知目标对教材建设起指向和标准作用，因而文章还描述了教学认知目标对大学英语教材建设的指手作用。 |
| 关 键 词： | 教学认知目标 大学英语 教材建设 指手作用 教学设计 |
| 文章编号： | 1002-8064(2003)02-0049-02 |
| 修稿时间： | 2003年2月15日 |
Cogntivie Objectives in Education and the Construction of College English Teaching Materials |
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