|
|||||
|
|
| 信息技术要融入继续教育的课程教学之中 | |
| 引用本文： | 王正荣,刘军,赵艳丽.信息技术要融入继续教育的课程教学之中[J].继续教育,2005,19(12):54-55. |
| 作者姓名： | 王正荣 刘军 赵艳丽 |
| 作者单位： | 南阳师范学院 |
| 摘 要： | 信息化时代的数字技术与学科课程教学整合是教育信息化过程的一个“瓶颈”问题，亟待得到彻底解决。所谓课程整合即把现代信息技术融入到课程的教学中去，其实质是在计算机网络教学环境下，让学生学会进行数字化学习。目前，不少学校的数字化教学只是让学生被动地看课件演示和听录音，这是一种单边的教学活动，不是那种师生互动的教与学的双边活动，特别是忽略了学生的利用信息技术工具和资源进行自主学习这一重要环节，这只是一种传统的“灌输式”教学模式的变种。这种教学模式并没有把信息技术与学科课程融合起来，是不能实现真正意义上的教育信息化的。 |
| 关 键 词： | 现代信息技术 课程教学 继续教育 融入 “瓶颈”问题 网络教学环境 学科课程 教学模式 信息化过程 信息化时代 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |