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| 课改，把“问”的权利还给学生 | |
| 引用本文： | 颜友军.课改，把“问”的权利还给学生[J].学语文,2004(6):18-18. |
| 作者姓名： | 颜友军 |
| 作者单位： | 安徽宣城孙埠初中 |
| 摘 要： | 新课程环境下 ,教师的角色已发生了很大的转变 ,由知识的传授者转化为学习的促进者 ,由学习的管理者转化为思维的引导者 ,从而彻底改变过去那种以教定学 ,你教我学的局面。可以说 ,课改在很大程度上解放了思想 ,给教学带来新鲜的活力。从语文教学的实际看 ,随着改革的不断深入 |
| 关 键 词： | 课改 促进者 引导者 学生 新课程 教师 学习 传授 程度 思维 |
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