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| 朗读兴趣培养初探 | |
| 引用本文： | 屈小娥.朗读兴趣培养初探[J].陕西教育,2007(1):37-37. |
| 作者姓名： | 屈小娥 |
| 摘 要： | “书读百遍，其义自见”语文学习是离不开读的。读，是语文教学的一把金钥匙；读，注入目，出于口，闻于耳，记于心。反复读，学生能深入理解文章的内容，领悟作者的思想感情，能理清作者的思路及文章的脉络。正如叶圣陶先生所说“我认为语文教师无非引导学生练习看书、作文的本领，主要是透彻理解课文。而所谓理解，须反复玩味课文，由字句章节而通观全篇。”‘反复玩味”课文，重要的一条则是多读，人情的读，才能品出味来，即“读中悟其神”。作为语文教师应从学生的读入手，培养学生“读”的兴趣。那么，如何才能培养学生读的兴趣呢？在教学实践中我是这样做的： |
| 关 键 词： | 兴趣培养 引导学生 朗读 语文教师 才能培养 语文学习 语文教学 思想感情 |
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