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| 以学生发展为本引导自主探究 | |
| 引用本文： | 谈有恒.以学生发展为本引导自主探究[J].青海教育,2012(1). |
| 作者姓名： | 谈有恒 |
| 作者单位： | 西宁市北大街小学 |
| 摘 要： | 新课程理念倡导的探究教学把学生看作研究者和知识的建构者；把教师看作引导者和环境的缔造者；把课程看作问题链和待求证的经验；把课堂看作一个开放的学习系统。因此，要有效地实施探究教学，必须在兴趣激发、问题引领、过程搭桥和评价探究等方面讲究一定的策略。小学科学教学要求我们以科学的方法和态度促进学生科学素养的最优发展。这就要求教师在课堂教学中要注意运用多种方法， |
| 关 键 词： | 以学生发展为本 引导者 自主探究 探究教学 课程理念 课堂教学 科学的方法 学习系统 |
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