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| 教科书编写应充分考虑学生的心理特点——浅议初中世界历史教材的改编问题 | |
| 引用本文： | 颜智华.教科书编写应充分考虑学生的心理特点——浅议初中世界历史教材的改编问题[J].重庆教育学院学报,2001,14(1):98-99. |
| 作者姓名： | 颜智华 |
| 作者单位： | 涪陵第二职业中学,重庆,涪陵,408000 |
| 摘 要： | 现行初中世界历史教科书框架结构过于复杂、内容覆盖面过宽、知识点过细、理论概念偏深等问题，不适合初中学生的化基础和心理特点，给教学双方都造成了困难。本针对这些问题，对初中世界历史教材的改编提出了建议。 |
| 关 键 词： | 初中 世界历史 内容 结构 认知特点 历史教学 教材改革 |
| 文章编号： | 1008-6390(2001)01-0098-02 |
| 修稿时间： | 2000年4月2日 |
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