|
|||||
|
|
| 接住教师抛过来的球——新《纲要》背景下教研员与教师的对话 | |
| 引用本文： | 颜翠清.接住教师抛过来的球——新《纲要》背景下教研员与教师的对话[J].教育导刊,2006(8):39-39. |
| 作者姓名： | 颜翠清 |
| 作者单位： | 福建省南安教师进修学校 |
| 摘 要： | 转变“导演”与“演员”的角色在长期的教研活动中,我有一个感觉,就是教师们已经习惯于崇拜教研员的“权威”。“请帮我们指导指导”、“请多提宝贵意见”等话语常常出自于教师之口。在新课程理念下,教研员和教师的角色都在发生变化:在教研活动中,教师不再是“演员”,教研员也不再是“导演”,教研员应转变传统的“导演”角色,并帮助教师逐步转变“演员”角色,与教师建立平等的互动关系。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”我想,教研员也应成为教师专业发展的“支持者、合作者、引… |
| 关 键 词： | 教师专业发展 平等对话 教研员 幼儿园 教育指导纲要 “导演” 教研活动 合作交流 课程理念 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |