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| 《中学数学研究》编辑委员会 | |
| 引用本文： | 俞宏毓,;弓农芳.《中学数学研究》编辑委员会[J].中学数学研究,2008(7):F0002-F0002. |
| 作者姓名： | 俞宏毓 ;弓农芳 |
| 作者单位： | [1]绍兴文理学院数理信息学院,浙江绍兴312000; [2]太原第二外国语学校,山西太原30000 |
| 摘 要： | 成长记录袋作为一种评价方法应用于教育，即成长记录袋评定源于美国20世纪80年代中后期的“评定改革运动”，2001年7月我国颁布的义务教育《数学课程标准》（以下简称《标准》）在各学段的“评价建议”部分都提出建立和使用成长记录袋，因而这种评价方式逐渐引起国内数学教育工作者的广泛关注， |
| 关 键 词： | 成长记录袋评价 新课程理念 《数学课程标准》 20世纪80年代 义务教育 教育工作者 改革运动 评价建议 |
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