高校思政课教学现状的实证研究 |
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引用本文: | 张珺怡,何进军.高校思政课教学现状的实证研究[J].五邑大学学报(社会科学版),2023(2):26-30+92-93. |
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作者姓名: | 张珺怡 何进军 |
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作者单位: | 五邑大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 以广东地方本科高校2117名大学生为样本,运用一般线性模型多重变量分析、差异性检验对高校思政课教学思想性、理论性和亲和力、针对性现状及其教学满意度的关系进行了实证探究。研究结果显示:地方高校学生对思政课教学整体评价较高;对教学四个特性的评价存在一定的性别、年级和专业差异;四个特性是影响学生满意度的重要特征;思政课教学的理论性和针对性有待提高。基于实证分析,提出改进思政课教学的建议。
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关 键 词: | 思想性 理论性 亲和力 针对性 教学满意度 |
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