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| 谈教学中教材运用的观念更新 | |
| 引用本文： | 李红,宋依芬.谈教学中教材运用的观念更新[J].教育艺术,2006(7):70-71. |
| 作者姓名： | 李红 宋依芬 |
| 作者单位： | 山东苍山县教育局，山东苍山县教育局 |
| 摘 要： | 教材主要指教科书，《现代汉语词典》定义为：专门编写的为学生上课和复习用的书。教材质量特别是其使用质量直接关系到教学效果。目前的教育改革已由教学方法推进到教学内容领域，在教材改革的同时，也推动了教材运用的观念转变。教材是作为学生获取知识培养能力不可或缺的中介，但如果使用不当，它也会成为束缚学生思维和扼杀其创造性的“囚笼”。因此，教材如何使用已成为基层教育工作者最迫切的研讨课题之一。现就以下三个方面与方家探讨。 |
| 关 键 词： | 教材运用 教学效果 观念更新 教材质量 教学内容 教学方法 教材改革 |
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