|
|||||
|
|
| 小学高年级英语成绩两极分化原因及对策 | |
| 引用本文： | 张玉波.小学高年级英语成绩两极分化原因及对策[J].黑河教育,2013(8):57-57. |
| 作者姓名： | 张玉波 |
| 作者单位： | 五大连池风景区第一小学 |
| 摘 要： | 我在十几年的小学英语教学中体会到:学生到高年级后在英语学习过程中两极分化现象日趋严重。"两极分化"现象给老师和学生带来了很大的困扰。笔者对此进行了认真的研究,并提出了解决的策略。一、小学高年级英语成绩两极分化的原因(一)从教材内容上看笔者任教学校所使用的英语教材是义务教育课程标准 |
| 关 键 词： | 两极分化 英语成绩 小学高年级 小学生 英语学习成绩 小学英语教学 学习过程 课程标准 学习英语 义务教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |