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| 基于网络的化学教师反思能力培养的研究 | |
| 引用本文： | 李春武.基于网络的化学教师反思能力培养的研究[J].北京成人教育,2011(5):70-71. |
| 作者姓名： | 李春武 |
| 作者单位： | 辽宁法库县教师进修学校 |
| 摘 要： | 校本教研是教师专业成长的重要途径。个人反思、同伴互助和专业引领是校本教研的三种重要方式。由于我县农村初中一般只有一位化学教师，难于开展同伴互助式的校本教研；全县只有一位化学教研员，依靠教研员对全县化学教师进行及时的专业引领显然力不从心，所以个人反思是初中化学学科校本教研的主要方式，同时也是化学教师专业成长的主要方式。 |
| 关 键 词： | 化学教师 教师反思 能力培养 基于网络 教师专业成长 校本教研 专业引领 同伴互助 |
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