|
|||||
|
|
| 班级管理中的六个原理 | |
| 引用本文： | 张新宇.班级管理中的六个原理[J].教学与管理,2006(7):24-25. |
| 作者姓名： | 张新宇 |
| 作者单位： | 杜红英（湖北荆门职业技术学院） |
| 摘 要： | 高质量的班级管理，是每个班主任梦寐以求的。班级管理的目标是让同学们养成积极向上的生活态度、一丝不苟的处事作风。这种生活的态度、生活的习惯会迁移到学习中，对学生综合素质的提高非常有帮助。因此，如何通过班级管理对学生进行养成教育、开发学生的非智力因素是每个班主任应该不断探索的东西。在多年的班级管理中，我总结出了以下六个原理。 |
| 关 键 词： | 班级管理 原理 学生综合素质 生活态度 非智力因素 处事作风 养成教育 班主任 同学 学习 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |