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| 建构主义观点下的小学数学教学 | |
| 引用本文： | 王文强.建构主义观点下的小学数学教学[J].黔东南民族师专学报,2006,24(3):125-126,128. |
| 作者姓名： | 王文强 |
| 作者单位： | 福建省永春师范学校,福建永春361021 |
| 摘 要： | 建构主义是20世纪80年代以来对数学教育产生重大影响的一种理论．该理论认为：数学学习并非是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程．建构主义观点下的小学数学教学策略有：关注学生已有的知识经验；重视现实情境的创设；注重知识的形成过程；构建互动型的师生关系． |
| 关 键 词： | 建构主义 小学数学 数学课程标准 教学策略 |
| 文章编号： | 1002-6991-（2006）03-0125-02 |
| 收稿时间： | 01 11 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006-01-11 |
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