《变色龙》教学设计——运用广播剧形式培赛学生的语文实践能力 |
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引用本文: | 王晓玲,王世福.《变色龙》教学设计——运用广播剧形式培赛学生的语文实践能力[J].中学文科,2007(6):55-55. |
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作者姓名: | 王晓玲 王世福 |
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作者单位: | [1]青海西宁市第一中学,810000 [2]青海西宁市昆仑中学,810000 |
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摘 要: | 全日制义务教育《语文课程标准》提出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。在讲授第六册(初中)小说单元时,我发现《变色龙》一文以高度集中的时间、空间反映了各种人物的人生百态。人物不多,情节集中,语言也具有对白、独自、旁白等形式,适合演播。于是,我分四个阶段进行编播《变色龙》的尝试。
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关 键 词: | 语文实践能力 《变色龙》 教学设计 学生 《语文课程标准》 广播剧 全日制义务教育 高度集中 |
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