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| 《变色龙》教学设计——运用广播剧形式培赛学生的语文实践能力 | |
| 引用本文： | 王晓玲,王世福.《变色龙》教学设计——运用广播剧形式培赛学生的语文实践能力[J].中学文科,2007(6):55-55. |
| 作者姓名： | 王晓玲 王世福 |
| 作者单位： | [1]青海西宁市第一中学,810000 [2]青海西宁市昆仑中学,810000 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《语文课程标准》提出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。在讲授第六册（初中）小说单元时，我发现《变色龙》一文以高度集中的时间、空间反映了各种人物的人生百态。人物不多，情节集中，语言也具有对白、独自、旁白等形式，适合演播。于是，我分四个阶段进行编播《变色龙》的尝试。 |
| 关 键 词： | 语文实践能力 《变色龙》 教学设计 学生 《语文课程标准》 广播剧 全日制义务教育 高度集中 |
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