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| 摸清学生现状，提高工作实效 | |
| 引用本文： | 张文德.摸清学生现状，提高工作实效[J].中学文科,2007(7):118-119. |
| 作者姓名： | 张文德 |
| 作者单位： | 广西罗城县罗城高中,546400 |
| 摘 要： | 随着互联网的兴起和信息时代的到来，中学生受外界的影响越来越大。在新时期，班主任继续沿用传统的德育模式，忽视学生在德育过程中的主体作用，习惯于“我讲你听”，方法生硬粗糙．工作是难以奏效的。班主任要了解并研究新时期中学生的特点，依据其思想状况和行为特征的实际，以育人为本，构架新的德育模式．才能使班主任工作干实事，见实效。 |
| 关 键 词： | 学生现状 班主任工作 德育模式 信息时代 主体作用 德育过程 行为特征 思想状况 |
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