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| 精巧设计用“活动”强化“语文味” | |
| 引用本文： | 姜贵全.精巧设计用“活动”强化“语文味”[J].成才之路,2013(7):39-39. |
| 作者姓名： | 姜贵全 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市石庄镇张黄小学 |
| 摘 要： | 阅读活动中,"活动性"越强,"语文味"越浓,课堂越高效。而"活动单"导学模式下,我们怎样加强课堂教学的"活动性",让课堂充满浓郁的"语文味"?多年小学毕业班活动单设计实践,让笔者提炼出阅读设计的几点深切感悟:让枯燥的字词教学也焕发出浓浓语文味、品词析句中飘逸出浓浓语文味、让文本空白处散发浓浓语文味、在文章情感浓厚处诱发浓浓语文味。 |
| 关 键 词： | 语文教师 字词教学 活动性 设计实践 阅读活动 文本空白 培养学生 课堂教学 导学模式 情感熏陶 |
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