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| 中小学教师信息技术能力培养模式实践研究——以江西省吉安市中小学教师信息技术能力培养为例 | |
| 引用本文： | 王新林,饶志星.中小学教师信息技术能力培养模式实践研究——以江西省吉安市中小学教师信息技术能力培养为例[J].中国电化教育,2015(3):125-128. |
| 作者姓名： | 王新林 饶志星 |
| 作者单位： | 江西省吉安市电化教育馆 |
| 摘 要： | 随着国家加大对教育信息化的投入力度,中小学信息化教学设备普及率不断提升,信息技术应用能力已经成为教师迫切需要掌握的技能。该文首先简单解读了国家《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,结合作者在基层电教部门的工作经历,总结该市中小学信息技术现状;然后解剖中小学教师信息技术应用能力培训考核案例,详细阐述信息技术应用能力培养的七种模式的实践过程;最后通过对考核结果的分析,反思培养模式的效果及存在的问题,并据此制定出下一步有针对性的教师培养措施。 |
| 关 键 词： | 信息技术能力培养 培养模式 有效实践 案例分析 教师专业发展 |
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