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| 浅谈语文新课程教学实践的几个误区 | |
| 引用本文： | 顾筠红.浅谈语文新课程教学实践的几个误区[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(11):138-139. |
| 作者姓名： | 顾筠红 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县陡沟中学,灌云222200 |
| 摘 要： | “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”语文新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革，它在教材编排、教法的运用方面给教师提出了一个更高的要求，因此，新课型的出现又给教师增加了一定的难度，教师是课程改革的实施者，更是参与者。然而，随着新课程改革的推进，我们的语文教师在课堂教学中也出现了不少误区，下面就语文教学实践的几个误区，提出与同行共勉： |
| 关 键 词： | 语文新课程 教学实践 误区 新课程改革 语文教师 教材编排 课堂教学 根本性 |
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