| 美育即美的教育--教育理论发展之必然 |
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| 引用本文： | 王敏,袁义.美育即美的教育--教育理论发展之必然[J].辽宁教育行政学院学报,2002,19(5):40-42. |
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| 作者姓名： | 王敏 袁义 |
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| 作者单位： | 1. 沈阳师范大学教育系,110034
2. 辽宁教育音像出版社,辽宁,沈阳,110031 |
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| 基金项目： | 国家教育部人事社会科学“九五”规划项目“关于学校美育实施策略研究”的阶段性成果 (98JC880 0 0 4 )。 |
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| 摘 要： | 从美育认识发展的历程来看 ,由以美为工具的“借美育人”的美育到以美为灵魂的“立美育人”的美育———美的教育 ,是美育认识发展的升华 ;从教育理论发展的规律来看 ,由“以知识为中心”的“真”之教育和“以儿童为中心”的“善”之教育到“以美为灵魂的”美的教育———美育 ,是教育理论历史发展、逻辑发展的必然
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| 关 键 词： | 美育 美的教育 立美育人 |
| 文章编号： | 1003-191X(2002)05-0040-03 |
| 修稿时间： | 2002年3月10日 |
Esthetics Education--The Necessary Trend of Educational Theory |
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