| “我们迫切希望建立科学的教育评价机制”——与春苑小学教师座谈实录 |
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| 引用本文： | 张惟祎,李配亮,詹显良,胡广明.“我们迫切希望建立科学的教育评价机制”——与春苑小学教师座谈实录[J].云南教育,2005(10):3-7. |
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| 作者姓名： | 张惟祎 李配亮 詹显良 胡广明 |
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| 摘 要： | 新一轮中小学课程改革。是现今我国基础教育领域最重要也是最受关注的大事。本刊自课改启动以来就始终对此保持高度关注，经常性地深入学校，与身处改革一线的教师和学生保持密切的联系，这已成为本刊的日常重要工作。本刊去年第12期刊发的《青年教师话课改》一文受刭了读者的关注。老师们纷纷来信来电表达自己对课改的看法与感受，并希望不断读刭类似文章。对此，我们感刭十分欣慰，今后本刊还将不断推出类似的访谈文章。并逐步将访谈对象扩大刭全省范围内。通过刊物为课改的领导者、参与者、实施者和关注者搭建一个讨论、对话的平台，让更多的人来关心关注课改。为这一将在中国教育史上产生深远影响的重大改革尽刭一份自己的绵薄之力。下面我们将本刊近期在昆明市春苑小学与部分教师就课改话题进行的座谈整理成文。以飨读者。
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| 关 键 词： | 教育评价机制 座谈 实录 科学 中国教育史 课程改革 教育领域 青年教师 访谈对象 课改 中小学 经常性 领导者 参与者 实施者 昆明市 读者 文章 学校 学生 老师 对话 线 |
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