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| 对地理课堂教学评价体系的初步探讨 | |
| 摘 要： | 在新的课程改革实验进程中，教师们深刻地体会到课堂教学的重心正从“重教”向“重学”转变。新课改倡导改变学生的学习方式，但是改变学生学习方式的前提条件是教师首先要改变教学方式，这一点已为越来越多的教师接受和认同，然而就目前的情况看，理念层面上的认同与行为层面上的落实之间存在着较大的距离。在实际教学操做中许多教师面临的困惑是——怎样才是一节好课?甚至有的教师感到“我怎么不会上课了?”。 |
| 关 键 词： | 教师 地理课堂教学 实际教学 课程改革实验 上课 新课改 学生学习方式 存在 首先 倡导 |
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