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| 校本教研的组织类型和运作模式 | |
| 引用本文： | 欧阳经宏.校本教研的组织类型和运作模式[J].基础教育参考,2011(9):75-75. |
| 作者姓名： | 欧阳经宏 |
| 作者单位： | 甘肃省景泰县第一小学; |
| 摘 要： | 2004年以来．甘肃省景泰县漫水滩学区以尊重学生为前提．以生成智慧为基础．以充满生机为追求的课堂新理念．探索出一条适合自身发展的教、研、训为一体的“七课－反思”校本教研活动机制。“七课一反思”即备课（突破——优化设计）、说课（切磋——构建理论）、点课（导引——骨干导引）、上课（实践——验证方法）、听课（观摩——交流学习）、评课（交流——资源共享）、改课（升华——形成风格）、反思（总结——提炼思想）。 |
| 关 键 词： | 校本教研活动 组织类型 运作模 尊重学生 优化设计 验证方法 资源共享 景泰县 |
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