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| 科技博物馆展品资源STEM项目化课程开发模式与应用研究——以温州科技馆为例 | |
| 作者姓名： | 张新立 胡来林 蔡璐 |
| 基金项目： | 浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“跨学科STEAM教育项目化课程开发与实施研究”,编号:jg20190400。 ② 〖ZK |
| 摘 要： | 科技博物馆学习是最重要的非正式学习方式,基于展品资源的STEM项目化课程是科技博物馆“馆校结合”与“博物馆学习”理念下教育转向的学习载体。本文从STEM教育课程模式、非正式学习特征、项目化学习、基于大概念的课程设计等视角阐述了科技博物馆展品资源STEM项目化课程开发的原则,构建了包含七个核心要素的展品资源STEM项目化课程开发模式。通过对应用这一模式开发的温州科技馆课程案例进行分析和解读,旨在为科技博物馆STEM项目化课程开发提供框架。 |
| 关 键 词： | 科技博物馆 展品资源 STEM项目化课程 开发模式 Research on the Development Model and Application of STEM Project-Based Courses of Utilizing Science and Technology Museums'' Exhibits Resources:Taking Wenzhou Science and Technology Museum as an Example Zhang Xinli Hu Lailin Cai Lu |
Research on the Development Model and Application of STEM Project-Based Courses of Utilizing Science and Technology Museums' Exhibits Resources:Taking Wenzhou Science and Technology Museum as an Example |
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| Authors: | Zhang Xinli Hu Lailin Cai Lu |
| Abstract: | |
| Keywords: | science and technology museum exhibits resources STEM project-based course development model |
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