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| 《白鹅》第二课时教学设计初稿及专家点评与建议 | |
| 引用本文： | 金贤芬.《白鹅》第二课时教学设计初稿及专家点评与建议[J].考试周刊,2015(14):37-39. |
| 作者姓名： | 金贤芬 |
| 作者单位： | 宣城市教体局 教研室,安徽 宣城,242000 |
| 摘 要： | <正>教学目标:1.学习描写白鹅"步态"和"吃相"的段落,联系上下文理解并积累"局促不安、从容不迫、三眼一板……"四字词语,体会其表情达意的作用。2.对比《白公鹅》学习相关段落,学习作者抓住特点对比描写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。3.引导学生在朗读中体会反语的妙用并尝试运用,体会作者对白鹅的喜爱之情。4.指导学生用不同语气朗读课文,抄写、背诵自己喜欢的 |
| 关 键 词： | 四字词语 专家点评 对比描写 教学要点 文本语言 阅读教学 幽默风趣 语言风格 阅读过程 丰子恺 |
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